本节简介：本小节讲解了创造力、功能与创造力的结合，通过合理的方式，让功能能够巧妙的依附在所创造的物体或元素之上，教你如何通过创新形成新的创造形态。
本节课同学们做的笔记 点击播放按钮可自动定位到对应时间进行播放
创造：提取生活中的元素用于创作，如老树干。细节-结构-重组-生成，如可乐汽水、花瓣形状、玉如意等。
1、模仿（探索、理解原创设计的过程）2、渐进创新（经过结构重组，体现原创设计）3、突破创新（有意义的原创设计）1、安静静谧的环/2、要是。。。怎么样。。。（多方位的思考）2、重新整理组合、变形、打破3、接受不完美的方案4、尝试改变路线，暂停离开
设计是为了解决问题，可能是功能上的、可能是风水上的。
最好的学习方法就是：学别人现有的并不断的去模仿，当模仿的多了，自然就会把多家的优点组合起来就成了创新。
庭院中的上水，外漏不好，陶罐。。只漏水龙头。。。。下面可设计排水口！
从生活中的细节进行重组等等。功能与创造思维的结合！
什么是创造力？老师讲的真好！！如提取树干上的曲线，可利用到庭院的水池中！！
细节--结构---重组--生成，气泡，成为创造，花瓣的形状，玉如意的，葫芦的形态，
大小不一，形状不一样，表面的机理，不规则的多边形，提取树干局部的造型，营造个水池，重组。机理也可以弯曲的小路，观察生活中的小事
Photoshop
illustrator
CorelDraw
Auto Cad
3D MAX
SketchUp
After Effects
Cinema 4D
Maya
Lumion
UG
Solidworks
Pro/E
