本节简介：本节课用意为解惑，为学员们讲解学习三大构成的意义何在，三大构成的内容以及学习心态和方法。
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任何设计都是从“构成”开始，即设计本身的视觉形态。所谓“构成”就是研究物像与物像间的结构支架的关系。形态与形态的组合处理，以及形态视觉中的规律与非规律使用。
三大构成的内容广泛，实用性强，它着眼于设计专业，也适合其他艺术专业的要求，可以可说不仅是艺术设计学科，甚至是非设计学科的学生，通过学习也可以掌握其原则、原理和技法。
构成教育起源于1919年，现代设计教育先驱华尔塔格罗比斯创立的世界上第一所设计学院-包豪斯设计学院。当中包括：平面构成，色彩构成，立体构成三个部分。从学校教育视角，它是艺术设计专业的必修学科，是建筑、雕塑、绘画专业的选修课程。是知识与技法相结合而且具有人文性质的课程。
三大构成分别是：平面、色彩、立体构成。设计是一个发现问题、研究问题·、解决问题的过程
三大构成的起源 平面：点线面 奇异构成 重复构成 颜色：颜色构成、不同场景的搭配方式选用（互补色、邻近色、冷暖色、对比搭配） 色调，色彩情感
色彩搭配（对比搭配，冷暖搭配，邻近搭配互补搭配），色彩的调性（灰，低，中，高，亮），色彩感情
抽象思维能力，空间立体思维能力，色彩的构成思维，工艺手工制作能力，对形式美法则的灵活应用能力，色彩综合运用能力，对点线面的综合运用能力
一前言》1起源：德国 1919年 。背景（现代设计）：科技、工业、生产力的发展。2学习三大构成的作用：密码、骨架、支撑，理解和创造 3 学习内容 4学习工具：美术工具、针笔、KT板、相**等。思维跟上、刻意练习。
平面设计三大构成： 1， 色彩 2 平面3 立体构成。
包豪斯设计学院，三大构成：平面构成、色彩构成、立体构成。
平面构成是研究图形的形态与重复，变换，组合，渐变等规律。
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