本节简介：本节课用意为解惑，为学员们讲解学习三大构成的意义何在，三大构成的内容以及学习心态和方法。
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学习内容：是对点线面的构图问题，也就是将具象的东西进行抽象画。色彩勾陈是色彩的基本性质和在设计中的运用，对色彩的三大性质，色彩的各种搭配（对比，冷暖，邻近，互补）还有色彩的调（灰、低、高、亮等）
课程目的是：锻炼我们今后在设计工作中必须具有的抽象思维能力，空间立体思维能力，色彩的构成思维，手艺手工制作能力，对形式美法则的灵活应用能力，色彩综合运用能力，对点线面的综合运用能力。
构成教育起源时间：1919年，现代设计教育先去华尔塔格罗比斯床笠的——包豪斯设计学院，背景是当时西方工业时代。
1.三大构成是现代设计基本法则，像是语言中的语法；2.三大构成分为平面构成、色彩构成、立体构成；3.学习三大构成需要常规的笔、颜料等工具，更重要的是跟着老师完成指定的练习。
三大构成：平面、色彩、立体。是现代设计教育的基本法则，就像语言汇总的语法。工具准备，大脑准备。
三大构成是什么？？ 构成教育起源1919年，现代设计教育先驱华尔塔格罗比斯创立的世界上第一所设计学院—包豪斯设计学院。当中包括：平面设计，色彩设计构成，立体构成三部分。
色彩构成主要研究色彩的基本性质及在设计中的运用，色彩的三大性质。
解决疑问的问题，三大构成的起源。三大构成是什么？平面、色彩、立体，是艺术设计学院的必修学科。也可以叫二维研究、色彩研究、三维研究。三大构成重要吗？相当于语法。语法重要吗？什么人需要学习三大课程呢？现在是个 泛设计社会。设计是一个解决问题的过程。锻炼我们抽象思维、空间立体感、色彩的构成思维、工艺手工制作能力，对形势没法则的灵活运用能力
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