本节简介：通过观察的方式了解人的行为、生活、习惯，为设计过程中的取舍留下依据
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设计依据来源于 每一个人的工作及社会地位.还有习惯
探索住宅设计依据，1.弄清楚你在设计什么？为什么这么设计？设计想法要清晰明白。2.了解客户家庭有哪些家庭成员，考虑到人的年龄阶段、职场阶段不同，根据客户家庭的生活不同。一个住宅设计要有远见，要想到住宅设计当前和未来的可能性，合理精准分析出更为认可的不同方案。
大于50岁，即将退休，考虑是否与子女同住，考虑其便利安全，是否让轮椅同行，夫妻是否分房分床，看房屋条件是否具备，老人阅读，记账，书写阅读，老人家不止是睡觉。
大于30岁，了解男人兴趣，是否要二胎，了解工作性质。女人重心孩子，事业，女人装修保养时必修课，不管出于什么阶段，都是购物狂，所以储物空间必须多。
孩子出生，需要为孩子准备房间，这段时间可以注意男人的兴趣，婴儿需要与父母同住，考虑是否有父母过来同住，偶住。
大于26岁，女孩怀孕，家中无安全隐患，要增加储藏，男方作息不影响作息。
女孩重结婚开始，在家居住房间频率下降，女生会融入新家庭。
男性开始结婚开始，男性上升为一家之主，婚后是否与父母同住，分配重心与同不同住不同，未来造人计划影响房屋规划。
开始事业未婚的年轻人，了解其工作性质及其作息，男性可能到适婚年龄随时可能结婚，装修分配可能偏向他。女性开始有收入，购物欲，需要为其考虑储藏空间，梳妆保养成为日常。
大学毕业，即将在本地工作还是去外地打拼。作为家里主心骨，父母都会偏向它。
大于21，这段时间，考虑住校还是走读。需要属于自己的生活，更需要独立空间。需要了解父母对这个阶段孩子的打算。孩子是去到外地还是在家里。
孩子大于8岁：开始义务教育，需要有学习空间，需要父母辅导，不能太过拥挤，希望有自己的独立空间，培养兴趣。
孩子大于4岁：与成人放区别：需要更多活动空间（玩具，与父母互动），缺乏安全感（尽量让床靠墙），未来即将接受教育（学习空间的需要）。
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